行動変容、非認知能力と学力向上: 画像一覧（1）
名前なしサムネイル2 図2「人が困っているときは、進んで助けていますか」に対する小学校児童の回答割合（大阪市） 図3「自分には、よいところがあると思いますか」に対する小学校児童の回答割合（大阪市） 図4大阪市小学校の学力水準の推移（全国平均比） 図1大阪市および全国における児童 千人当たり暴力行為件数
